اقدام پژوهی چگونه توانستیم با تلفیق روش تدریس فعال و ابزارهای دیجیتال علاقه به درس ریاضی را در کلاس بالا ببریم؟

در بسیاری از مدارس روشهای تدریس سنتی و خشک همراه با تمرکز صرف بر نمره و عدم استفاده از فناوریهای نوین، باعث کاهش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری شده است. این مسئله منجر به یادگیری سطحی و فراموشی سریع مفاهیم میشود که نیاز به بازنگری و به کارگیری روشهای فعال و مشارکتی در آموزش را ضروری میسازد در این پژوهش ابتدا با جمع آوری شواهد و نظرخواهی از دانش آموزان والدین و معلمان وضعیت موجود آموزش ریاضی مورد بررسی قرار گرفت و مشکلات عمده ای چون تدریس بدون تعامل و عدم بهره گیری از فناوریهای روز شناسایی شد سپس با همکاری همکاران و هماهنگی مدیریت مدرسه دو راهکار اصلی شامل استفاده از روشهای تدریس فعال و مشارکتی و به کارگیری فناوریهای نوین مانند هوش مصنوعی در آموزش از ریاضی به صورت پروژه محور اجرا شد. این روشها موجب افزایش انگیزه تعامل گروهی و بهبود یادگیری دانش آموزان گردید. پس اجرای راهکارها شواهد جدید جمع آوری و تحلیل شدند که نشان دهنده پیشرفت محسوس در مشارکت علاقه مندی و کیفیت یادگیری بود. در نهایت نتایج حاکی از آن است که تغییر رویکرد تدریس از سنتی به فعال و فناوری محور میتواند تاثیر قابل توجهی در ارتقای فرآیند یاددهی- یادگیری داشته باشد و فضای آموزشی را برای دانش آموزان جذابتر و موثرتر سازد.

کلیدواژه ها:

روشهای تدریس ، فعال ، فناوریهای نوین ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش پروژه محور ، هوش مصنوعی