نقش معلم در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در مدارس

مدارس به عنوان یکی از کلیدی ترین نهادهای اجتماعی نقشی اساسی در تربیت و شکل دهی شخصیت دانش آموزان بر عهده دارند. در این میان معلم به عنوان مهمترین عنصر انسانی مدرسه وظیفه ای فراتر از آموزش علوم دارد و نقشی اثر گذار در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی ایفا می کند. با توجه به تنوع و پیچیدگی روزافزون آسیبهای اجتماعی از جمله گسترش فضای مجازی، شیوع رفتارهای پرخطر و چالشهای نوظهور میان فردی، توانمندسازی معلمان و ارتقای نقش آنها در این حوزه اهمیتی مضاعف یافته است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش و کارکردهای معلم در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان است. این مطالعه با روش تحلیل اسنادی و تطبیقی و بر اساس منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان در چندین سطح می توانند با شناسایی زودهنگام نشانه های آسیب، آموزش مهارت های زندگی، ایفای نقش حمایتی و تعامل سازنده با خانواده ها گام های موثری در کنترل و کاهش آسیبهای اجتماعی بردارند. همچنین توسعه برنامه های آموزشی تخصصی برای معلمان، ارتقای مهارت های ارتباطی و مشاوره ای و همکاری نزدیک تر با سایر ارکان مدرسه و جامعه سهم بسزایی در ایجاد محیطی ایمن و راهبردی برای رشد سالم دانش آموزان دارد. بر این اساس، توجه به جایگاه معلم و توانمندسازی او، ضرورتی انکارناپذیر در سیاست گذاری های آموزش و پرورش محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، آسیبهای اجتماعی ، پیشگیری ، مدارس