بررسی رابطه بین هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دبیرستان

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دبیرستان بود. این مطالعه به روش کیفی و غیر آماری انجام شد و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهده های مشارکتی جمع آوری و به صورت تحلیل محتوایی شدند. یافته ها نشان داد که هوش هیجانی شامل مولفه هایی مانند خودآگاهی، هیجانی، مدیریت هیجان ها و همدلی، نقش تعیین کننده ای در تقویت مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. دانش آموزانی که هوش هیجانی بالاتری داشتند، مهارتهای اجتماعی بهتری از جمله ارتباط موثر، کنترل هیجانات منفی و حل تعارض داشتند. این نتایج بر اهمیت آموزش و تقویت هوش هیجانی در محیط مدرسه و خانواده تاکید می کند تا زمینه رشد مهارتهای اجتماعی و بهبود کیفیت روابط میان فردی فراهم شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دبیرستان ، خودآگاهی ، هیجانی ، مدیریت هیجان ، همدلی