اثر بخشی آموزش والدگری مثبت بر مشکلات درونی سازی کودک با رفتارهای والدینی پدری در مقابل مادری کاربست الگوی نقشه نگاری مداخله

هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش والدگری مثبت بر مشکلات درونی سازی کودک با رفتارهای والدینی پدری در مقابل مادری کاربست الگوی نقشه نگاری مداخله. طی این پژوهش که به روش کیفی انجام شده است با بررسی پژوهشهای منتشر شده در پایگاههای اطلاعاتی داخلی و خارجی مطالعات در ارتباط با آموزش والدگری مثبت و مشکلات درونی سازی کودک است، یافت و به کمک کدگذاری و تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفته است. نتیجه تحقیق ساخت بسته آموزش والدگری مثبت است که بتواند به کمک رفتارهای والدین بر مشکلات درونی سازی کودک موثر باشد. این بسته آموزش والدگری مثبت طراحی شده جهت غلبه بر مشکلات درونی سازی کودک با رفتارهای والدینی پدری در مقابل مادر بر اساس الگوی نقشه نگاری شامل مولفه های سبک فرزند پروری مشکلات عاطفی، والدین میزان آگاهی والدین نسبت به باورهای غلط آموزش والدگری، اصولی آموزش روشهای کنترل و مدیریت رفتار، نحوه صحیح تعامل با کودک به لحاظ عاطفی سطح تاب آوری والدین شایستگیهای کودک میزان تعاملات با والدین، مدیران و معلمان و سایر افراد در ارتباط با کودک است. با توجه به نتایج حاصل از یافتههای این پژوهش نتیجه ای که به دست میآید به این شکل است که بسته اثر بخشی آموزش والدگری مثبت در قالب کاربست الگوی نقشه نگاری مداخله اثر منفی و معناداری بر مشکلات درونی سازی کودک با رفتارهای والدینی پدری در مقابل مادری دارد.

کلیدواژه ها:

مشکلات ، رفتاری ، مداخله نقشه ، نگاری مشکلات درونی سازی ، آموزش والدگری