بهبود درک واژگان کاربردی و ساختارهای پرسشی در پایه هفتم با رویکردهای نوین تدریس

هدف این درس پژوهی، ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی در پایه هفتم با تمرکز بر آموزش واژگان کاربردی ایام هفته، فصلها، رنگها. پرسشی پرکاربرد ما ما هو ماهی بود. پژوهش حاضر ما هی بود. پژوهش حاضر در قالب یک فرایند مشارکتی بین معلمان و با استفاده از الگوی با کلمات ما و درس پژوهی طراحی و اجرا شد. در مرحله نخست طرح درس اولیه با بهره گیری از روشهای معمول تدریس اجرا گردید و سپس تحلیل نقاط ضعف طرح اصلاح شده ای با استفاده از روشهای خلاقانه مانند داستان سازی نمایش بازی واژگان و استفاده از محتوای دیداری شنیداری تدوین و اجرا شد تحلیل یافته ها نشان داد که استفاده از روشهای فعال و تلفیقی در قالب درس پژوهی، موجب افزایش مشارکت انگیزه و درک مفاهیم زبانی در دانش آموزان شده است. این تجربه بیانگر ظرفیت بالای درس پژوهی در بهبود تدریس زبانهای دوم به ویژه در مقطع متوسطه اول میباشد

کلیدواژه ها:

درس پژوهی آموزش زبان عربی ، کلمات پرسشی