تاثیر مداخلات روان شناختی بر بهداشت روانی دانش آموزان و موفقیت تحصیلی آنان

بررسی در سالهای اخیر توجه به بهداشت روانی دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اصلی موفقیت تحصیلی، آنان اهمیت روزافزونی یافته است. مدارس به عنوان محیطهای اجتماعی و یادگیری می توانند بستر مناسبی برای اجرای مداخلات روان شناختی فراهم کنند. این مقاله مروری با هدف تاثیر انواع مداخلات روان شناختی بر بهداشت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در این مرور، مطالعات منتشر شده در پایگاههای علمی معتبر طی دهه گذشته تحلیل و دسته بندی شده اند. یافته ها نشان می دهند که مداخلاتی نظیر درمان شناختی-رفتاری (CBT)، مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی، مشاوره گروهی و آموزش مهارتهای زندگی به شکل معناداری در کاهش علائمی همچون اضطراب، افسردگی و پرخاشگری و نیز ارتقای عزت نفس، تاب آوری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان نقش داشته اند. همچنین این مداخلات با افزایش تمرکز، بهبود کیفیت تعاملات اجتماعی و رشد توانمندی های شناختی، موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شوند. با این حال تفاوت در نوع مداخله، مدت زمان اجرا و زمینه های فرهنگی از جمله عوامل موثر در اثربخشی این رویکردها به شمار می روند. در پایان، لزوم به کارگیری مداخلات روان شناختی علمی و مبتنی بر شواهد در مدارس، به ویژه در سطح سیاست گذاری و برنامه ریزی آموزشی مورد تاکید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

مداخلات روان شناختی ، بهداشت روانی ، موفقیت تحصیلی دانش آموزان ، سلامت روان در مدرسه ، درمان شناختی رفتاری