اقدام پژوهی : چگونه توانستم با ترغیب حس حسادت و رقابت باعث یادگیری دانش آموزان شوم ؟

حس رقابت در یادگیری می تواند هم مثبت و هم منفی باشد. از یک طرف می تواند انگیزه و تلاش برای پیشرفت را افزایش دهد، اما از طرف دیگر ممکن است منجر به استرس، کاهش اعتماد به نفس و حتی رقابت های ناسالم شود. برای بهره مندی از مزایای رقابت و جلوگیری از معایب آن مهم است که رقابت سالم و سازنده در محیط های آموزشی ترویج شود. حسادت جهتش به سمت شخص دیگر است اما غبطه جهتش به سمت خود فرد است. حسادت مثل یک زخم است که وقتی زخمی شدی دیگر زخمی شده ای اما می توانی با دسترسی به یکسری راهکارها وجودت را واکسینه کنی تا کمتر زخمی شوی و طوری حرکت کنی که تیرهای حسادت کمتر روی تنت بنشیند.

کلیدواژه ها:

محیط ، مدرسه ، رقابت ، حسادت ، دانش آموز ، یادگیری ، معلم ، خانواده