بررسی تاثیر توانمند سازی معلمان ابتدایی بر میزان فلات زدگی شغلی معلمان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان

پژوهش حاضر با هدف برر سبک های مدیریت کلاس درس بر رویکرد حل مساله در دانش آموزان که به صورت توصیفی – همبستگی در فروردین ۱۴۰۴ بادر نظر گرفتن ۶۵۷ نفر به عنوان جامعه ی آماری و انتخاب ۱۲۵ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند همچنین از پرسشنامه ی سه سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۰,۷۸۴ استفاده شد. از تکنیک های مدیریت موثر معلم در کلاس درس ، حرف زدن در درجه اول اهمیت قرار دارد. وی با یک محیط کلامی سر و کار دارد . معلم باید با مهارت خوب حرف زدن و خوب گوش دادن آشنایی کامل داشته باشد. در این صورت قادر خواهد بود احساسات ، اطلاعات و عواطف دانش آموزان خود پی ببرد برای اینکه بخواهیم یک مسئله را حل کنیم، ابتدا مسئله بسیاره است؛ سپس باید آن را به شیوه صحیح و شفاف تعریف کنیم و بدانیم چه عواملی باعث رخ دادن مشکل شده است. برخی عوامل نشانه ظاهری از بروز مشکلات هستند و علت اصلی بروز مشکل نیستند؛ اما ما باید با تیزبینی، تلاش و برنامه ریزی صحیح علت واقعی آنها را کشف کنیم براساس استنباطهای انجام شده سبک تعامل نگر، سبک مدیریت مشورتی سبک تعامل نگر بر رویکرد حل مساله دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان موثر است پیشنهاد می شود در پژوهشهای آتی پیرامون شیوه های مدیریت مقالاتی نوشته شود.

کلیدواژه ها:

توانمند سازی معلمان ابتدایی ، فلات زدگی شغلی معلمان ابتدایی ، ناحیه ۱ زاهدان