اثربخشی پکیج توانبخشی دستخط گروه سولنت با رویکرد ترکیبی بر بهبود مشکلات دستخط دانش آموزان

مشکلات دستخط یکی از مهمترین مشکلات حوزه اختلالات یادگیری خاص محسوب می شود. دستخط شکل مهمی از ارتباطات انسانی است که مهارتهای ادراکی-حرکتی و شناختی و همچنین حساسیتهای لمسی و جنبشی را در هم می آمیزد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی پکیج توانبخشی دستخط گروه سولنت بر کاهش مشکلات دستخط دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان ۶ - ۷ ساله دارای مشکلات دستخط در شهرستان آمل در سال ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳ بود. ۲۶ دانش آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه جایگزین شدند. ابتدا پیش آزمونهای دیداری - حرکتی بندر گشتالت و پرسشنامه مشکلات دستخط گروه سولنت بر روی گروه آزمایش و گواه اجرا گردید. سپس گروه آزمایشی به مدت ۸ جلسه تحت مداخله پکیج توانبخشی دستخط قرار گرفت اما گروه گواه هیچ آموزشی را دریافت نکرد. بعد از اتمام آموزش، پس آزمون به طور همزمان اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ با آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشان داد پکیج توانبخشی دستخط گروه سولنت بر کاهش مشکلات دستخط و عملکرد دیداری و حرکتی موثر است (۰/۰۵ > P). می توان از نتایج این پژوهش در دبستان و کودکستان برای شناسایی و ترمیم مشکلات دستخط استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

توانبخشی ، دستخط شناخت ، ادراک ، حرکت