نقش فناوریهای نوین مانند هوش مصنوعی و واقعیت مجازی در شخصی سازی یادگیری و ارتقای انگیزه دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش فناوریهای نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI) و واقعیت مجازی (VR)، در شخصی سازی یادگیری و ارتقای انگیزه دانش آموزان در فرآیند تعلیم و تربیت می پردازد. با بهره گیری از قابلیتهای هوش مصنوعی در تحلیل داده های آموزشی و تطبیق محتوا با نیازهای فردی و همچنین استفاده از واقعیت مجازی برای ایجاد محیطهای یادگیری تعاملی، این پژوهش به دنبال ارزیابی تاثیر این فناوریها بر بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان است. مطالعه حاضر از طریق تحلیل کیفی و بررسی مطالعات موردی، فرصت ها و چالش های پیاده سازی این فناوریها را در نظام های آموزشی مورد بررسی قرار می دهد. نتایج اولیه نشان دهنده پتانسیل بالای این فناوریها در افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود تجربه یادگیری است، اما موانعی نظیر هزینه های اجرایی، مسائل اخلاقی و نیاز به زیرساخت های مناسب نیز مورد توجه قرار گرفته اند. این مقاله پیشنهادهایی برای استفاده موثر و پایدار از فناوریهای نوین در آموزش ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، هوش مصنوعی ، واقعیت مجازی ، شخصی سازی ، یادگیری ، انگیزه دانش آموزان