بررسی تاثیر روانشناسی تربیتی و نقش آن در تدریس معلمان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روانشناسی تربیتی و نقش آن در تدریس معلمان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای اسنادی بوده است. روان شناسی تربیتی یکی از مهم ترین رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسائی های تحصیلی یادگیرندگان می پردازد. روانشناسی تربیتی در واقع مطالعه چگونگی یادگیری، روش های تدریس، فرآیندهای آموزشی و تفاوت های فردی است. هدف از درک چگونگی یادگیری، حفظ اطلاعات افراد است. روانشناسی تربیتی به مطالعه روان شناختی یادگیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد که مشتمل بر روانشناسی تدریس و همچنین مطالعات جدیدتری از روانشناسی اجتماعی در محیط مدرسه است و به دنبال درک نحوه یادگیری دانش آموزان و رشد آن ها و چگونگی موفقیت معلمان در آموزش می باشد. آشنایی معلمان با خصوصیات رشد و نیازهای فراگیرندگان در هر یک از دوره های تحصیلی می توانند در پیشرفت تحصیلی و تکامل شخصیت آن ها بسیار موثر باشد. برای تحقق چنین امری، معلم باید از کاربرد روانشناسی تربیتی در آموزش آگاه بوده و به راحتی بتواند اصول و قواعد آن را در کلاس اجرا کند. یافته های تحقیق بیانگر آن است که روانشناسی تربیتی به کلیه عوامل دست اندرکار آموزشی و پرورشی، تعلیم و تربیت، به خصوص معلمان و دانش آموزان کمک می کند تا با بهره گیری از اصول، نظریه ها و یافته های دانش روانشناسی، کیفیت تدریس و یادگیری در مراکز آموزشی را بالا ببرند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پرورش ، روانشناسی تربیتی ، روانشناسی پرورشی