پیشگیری از مشکلات یادگیری در مقطع ابتدایی

پیشگیری از مشکلات یادگیری در مقطع ابتدایی یکی از مسائل مهم نظام آموزشی است که می تواند تاثیر بسزایی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر در پیشگیری از مشکلات یادگیری در مقطع ابتدایی و بررسی نقش معلمان، خانواده ها و برنامه های آموزشی انجام شد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی-پیمایشی بود و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه های نیمه ساختاریافته از معلمان، مشاوران و والدین دانش آموزان جمع آوری شد. نتایج پژوهش نشان داد که آگاهی معلمان از روش های نوین، تدریس، شناسایی زودهنگام مشکلات یادگیری، همکاری موثر بین مدرسه و خانواده ها و ایجاد محیط های آموزشی حمایتی نقش بسزایی در پیشگیری از این مشکلات دارند. همچنین، ضعف در آگاهی والدین و کمبود حمایت روان شناختی برای برخی دانش آموزان از جمله عوامل محدود کننده در این فرآیند شناسایی شد. در نهایت می توان نتیجه گرفت که برای پیشگیری موثر از مشکلات یادگیری لازم است که مداخلات آموزشی از همان ابتدای دوره تحصیلی آغاز شود و هماهنگی میان خانواده ها و مدارس تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

مشکلات ، یادگیری ، پیشگیری ، مقطع ابتدایی