بررسی تفاوتهای جنسیتی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

در دنیای امروز تحقیقات گسترده ای در زمینه تفاوتهای جنسیتی در عملکرد تحصیلی آموزش و یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی صورت گرفته است که تاثیرات جنسیت را بر فرآیندهای یادگیری، انگیزش تحصیلی، سلامت روانی و شیوه های تدریس و نحوه یادگیری مورد بررسی قرار داده اند. هدف این پژوهش بررسی تفاوتهای جنسیتی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. روش تحقیق به صورت مطالعه کیفی از نوع مروری غیرسیستماتیک است که از مقالات معتبر و کتب گوناگون و همینطور جستجو در شبکه جهانی اینترنت و سایتهای مرتبط با محوریت عملکرد تحصیلی گردآوری شده است. نمونه گیری کاملا هدفمند و از مقالات مرتبط با عنوان استفاده شده که از میان آنها چند مقاله انتخاب و مورد بررسی و تحلیل قرار داده شد. روش تحلیل داده ها نیز به صورت کتابخانه ای است و نتیجه بر آن شد که پسران و دختران از ویژگی های متفاوتی در یادگیری برخوردارند؛ دختران معمولا تمایل بیشتری به دقت و انضباط در انجام تکالیف دارند، در حالی که پسران ممکن است در شرایط خاصی رفتارهای فعالانه تری از خود نشان دهند؛ همچنین تاثیر عوامل محیطی مانند نقش والدین و مدرسه در فرآیند یادگیری دختران و پسران نیز بررسی می شود. این تحقیق نشان می دهد که جنسیت می تواند بر انتخاب شیوه های تدریس، روش های ارزشیابی، تعاملات اجتماعی و حتی میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها:

تفاوت ، جنسیت ، عملکرد تحصیلی