بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی بر بهبود شاخصهای شناختی و رفتاری در دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش یادگیری مبتنی بر بازی در ارتقاء رشد شناختی دانش آموزان ابتدایی است با تکیه بر نظریه های روان شناسان بزرگی چون ویگوتسکی برونر و فروبل این پژوهش بر آن است تا اثربخشی روشهای بازی محور در فرآیند آموزش را تحلیل کند. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و از نوع میدانی بوده و جامعه آماری شامل ۴۰ دانش آموز پایه دوم ابتدایی در یکی از مدارس شهر خمین واقع در استان مرکزی بوده است. در پایان پیشنهاد میشود که یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درسی ابتدایی گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

بازی ، فعالیت دانش ، آموزان ، رشد شناختی ، انگیزه