مروری بر هوشمند سازی مدارس با تاکید بر سبکهای یادگیری دانش آموزان

توسعه نظام آموزشی در عصر فن آوری اطلاعات و ارتباطات یکی از چالشهای اصلی سیاست گذاران است در بسیاری از کشورهای جهان گسترش فن آوری اطلاعات در آموزش و پرورش مد نظر قرار گرفته است و کشورها اعم از توسعه یافته و کشورهای در حال توسعه برنامه های جامعی را برای مجهز کردن مدارس با امکانات گوناگون و از جمله راه اندازی مدارس هوشمند طراحی کرده اند. از جمله عوامل موثر در طراحی اینگونه مدارس می توان به سبکهای یادگیری اشاره نمود سبکهای یادگیری به شیوه ها و روشهایی اطلاق می شود که افراد برای پردازش اطلاعات و یادگیری از آنها استفاده می کنند. این سبکها به طور طبیعی در افراد متفاوت هستند می توانند بر اساس ترجیحات حسی شناختی و حتی اجتماعی تقسیم بندی می شوند. پژوهش حاضر با هدف مروری بر هوشمندسازی مدارس با تاکید بر سبکهای یادگیری دانش آموزان انجام شده است. مطالعه حاضر توصیفی از نوع مروری می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق کتابخانه ای مقالات داخلی و خارجی، پایان نامه های و جمع آوری گردیده است. در این پژوهش، ابتدا به اهمیت و نقش مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش پرداخته شد. سپس تعاریف مدارس هوشمند و مفاهیم مرتبط، تعاریف یادگیری مفاهیم مرتبط روند تحولات و تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در ایران تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در جهان کاربرد فن آوری اطلاعات در آموزش و پرورش اهداف مدارس هوشمند تاثیر هوشمندسازی کلاس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان و روش پژوهش مورد بحث قرار گرفت. در پایان به بحث و نتیجه گیری پیرامون موضوع مورد پژوهش اشاره گردید.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمندسازی ، سبکهای یادگیری دانش آموزان