بررسی تاثیر تشویق معلم بر افزایش اعتماد به نفس و شکوفایی دانش آموزان ابتدایی در درس هنر

این مقاله به بررسی تاثیر تشویق معلم بر افزایش اعتماد به نفس و شکوفایی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هنر می پردازد. اهمیت ایجاد انگیزه و حمایت روانی در فرآیند یادگیری هنر به ویژه در سالهای اولیه، تحصیل مورد توجه قرار گرفته است. تشویقهای کلامی و رفتاری معلم میتواند نقش مهمی در تقویت احساس ارزشمندی و خودباوری دانش آموزان ایفا کند و زمینه را برای بروز خلاقیت و استعدادهای هنری آنان فراهم آورد. پژوهش حاضر با استفاده از روشهای مشاهده و پرسشنامه، نحوه تاثیرگذاری تشویقهای معلم بر رفتار و عملکرد دانش آموزان در کلاس هنر را بررسی کرده است. نتایج اولیه نشان میدهد که تشویقهای مستمر و هدفمند معلم، موجب افزایش مشارکت فعال انگیزه یادگیری و رشد مهارتهای هنری در کودکان میشود. این مطالعه اهمیت نقش معلم به عنوان محرک روانی در فرآیند آموزش هنر تاکید میکند اعتماد به نفس یکی از مولفه های اساسی در رشد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان به ویژه در دوره ابتدایی است در این پژوهش تاثیر تشویق کلامی معلم به عنوان یکی از راهکارهای ساده و موثر بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است این مطالعه با روش تحقیق توصیفی-پیمایشی انجام شده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه سوم تا ششم در چند مدرسه ابتدایی شهر نام شهر بوده است. نتایج تحلیل داده ها نشان میدهد که استفاده مستمر و هدفمند از تشویقهای کلامی توسط معلم نقش موثری در بهبود تصویر ذهنی دانش آموز از خود و افزایش سطح اعتماد به نفس او ایفا می.کند یافته ها همچنین حاکی از آن است که تشویق کلامی در فضای کلاس درس نه تنها بر پیشرفت تحصیلی بلکه بر بهبود روابط اجتماعی و انگیزش درونی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

تشویق کلامی اعتماد به نفس ، معلم دانش آموزان ابتدایی ، انگیزش تحصیلی