بررسی نقش مدیریت آموزشی در بهبود شاخص های آموزشی

از بین انواع مدیریت مدیریت بر سازمانهای آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است و نقش استراتژیک دارد. زیرا تمام اهداف و عوامل این سازمانها انسانی است. اگر سازمانهای دیگر جامعه در ایفای وظایف و رسالت خود کوتاهی کنند و به اهداف مورد نظر دست نیابند نتیجه ی آن مستقیما عاید گروه یا سازمانی است که با آن سر و کار دارند اما اگر سازمان آموزش و پرورش و مدیران آن از ماهیت کار غافل باشند. حاصل کارشان در ابعاد، اخلاقی اجتماعی و اقتصادی متوجه جامعه خواهد شد و در رشد و توسعهی جامعه و یا افت و انحطاط آن سهم موثری خواهد داشت. بنابراین مسئولیت یک مدیر بسیار سنگین است و باید با اهداف و وظایف اساسی و مهارتهای لازم مدیریت آشنا باشند تا بتواند شاخصهای آموزشی را بهبود دهد. خصوصا در برقراری روابط انسانی، مدیران خود باید افرادی متواضع و در رفتار خود طبیعی باشند و طوری واحد آموزشی خود را کنترل و هدایت کنند که امر تعلیم و تربیت در جهت نیل به اهداف آموزش و پرورش در جهت مطلوب سیر کند مدیران باید با موانع موفقیت مدیران در ادارهی مدارس، معلمان دانش آموزان اولیاء، سازمان و تشکیلات شناخت کافی داشته باشند که اینها نیاز به تجربه آموزی دارد تجربه آموزی از ویژگیهای مدیریت است تجربه زمان میخواهد. بنابراین مدیران نباید سریع تعویض و جابجا شوند یا حدالامکان باید در مدارس، خود چندین سال ثابت بمانند هر مدیری برای اینکه موفق شود باید چندین شرط را رعایت کند آرام و عصبانی نشود. به سخنان دیگران خوب گوش دهد. به مساوات و عدالت رفتار کند عنصر مدیریت با عدالت رفتار کردن زمینه و شرایط و هماهنگی لازم را برای کلیه اعضا فراهم میسازد و با نظارت و رهبری، همیشگی مدرسه را در مقابل ی می مشکلات محافظت کند.