تحلیل و بررسی شیوه های نوین مدیریت کلاس درس

این پژوهش به بررسی شیوه های نوین مدیریت کلاس درس با هدف شناسایی موثرترین راهبردهای مدیریتی در محیطهای آموزشی معاصر می پردازد. مطالعه حاضر با روش کیفی از نوع تحلیل محتوای نظام مند انجام شده و جامعه آماری آن شامل ۴۵ مقاله علمی معتبر بین المللی و داخلی منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۲ میباشد. یافته ها نشان میدهد که شیوه های نوین مدیریت کلاس در پنج دسته اصلی قابل طبقه بندی هستند (۱) راهبردهای ارتباطی تعاملی (۲) روشهای مشارکتی (۳) فناوری محور، (۴) تفاوت محور و (۵) هیجان محور. هر یک از این راهبردها دارای مولفه های خاصی هستند که در پژوهش به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان میدهد که تلفیق این شیوه ها با توجه به شرایط فرهنگی و بومی هر جامعه آموزشی میتواند منجر به افزایش اثربخشی تدریس، بهبود رفتار دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری گردد. این پژوهش بر ضرورت به کارگیری رویکردهای ترکیبی و انعطاف پذیر در مدیریت کلاس درس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، درس ، شیوه های نوین ، راهبردهای آموزشی ، محیط یادگیری ، مدیریت ، رفتار