چالش ها و فرصت های ادغام هوش مصنوعی در آموزش عمومی: مروری بر تجربیات بین المللی و بومی سازی آن در ایران

ادغام هوش مصنوعی در آموزش عمومی به عنوان یکی از مهم ترین تحولات قرن بیست ویکم، چشم اندازی تازه برای ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود کارآمدی نظام های آموزشی فراهم ساخته است. این فناوری می تواند با ایجاد فرصت هایی همچون شخصی سازی فرایند یادگیری، بهینه سازی ارزیابی و بازخورد، افزایش دسترسی به منابع آموزشی و پشتیبانی از معلمان در طراحی و مدیریت کلاس درس، نقش مهمی در تحول آموزش ایفا کند. در عین حال، چالش هایی نظیر ضعف زیرساخت های فناورانه، نابرابری در دسترسی، فقدان چارچوب های حقوقی و اخلاقی روشن، خطر سوگیری الگوریتمی، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی و مقاومت نهادی در برابر تغییر، ادغام پایدار این فناوری را با موانع جدی مواجه می سازد. مقاله حاضر با رویکردی مروری، ضمن بررسی تجربیات بین المللی و مرور پژوهش های مرتبط در سطح جهانی، به تحلیل وضعیت موجود در ایران می پردازد و راهکارهایی برای بومی سازی هوش مصنوعی در نظام آموزش عمومی کشور ارائه می دهد. یافته های مقاله نشان می دهد که بهره گیری موفق از این فناوری مستلزم توجه به سه محور اصلی است: توسعه زیرساخت های فناورانه و محتوایی، آموزش و توانمندسازی معلمان و دانش آموزان در زمینه سواد دیجیتال، و تدوین سیاست ها و چارچوب های قانونی متناسب با نیازها و ارزش های بومی. بر این اساس، ادغام هوش مصنوعی در آموزش عمومی ایران، علاوه بر غلبه بر موانع موجود، می تواند فرصتی برای افزایش عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت یادگیری و همگامی با روندهای جهانی در عرصه آموزش باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش عمومی ، شخصی سازی یادگیری ، چالش ها و فرصت ها ، بومی سازی ، سیاست گذاری آموزشی