بررسی ارتباط مهارت های جرات ورزی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان و دانشجویان

جرات ورزی به عنوان رویکردی نوین می تواند نقش مهمی در حفظ و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان تربیت بدنی ایفا کند. دانش آموزان و دانشجویان در مسیر زندگی اجتماعی خود با چالش هایی روبه رو می شوند که گاهی موجب افت تحصیلی آنان می گردد. گرایش به جمع گرایی و همراهی بیش از حد با دوستان، در برخی موارد سبب می شود زمان زیادی صرف تفریح و گردش شده و فعالیت های درسی مانند مطالعه، انجام تکالیف و حضور در کلاس ها مورد غفلت قرار گیرد. در مقابل، برخی دانش آموزان و دانشجویان با به کارگیری مهارت جرات ورزی توانسته اند فشارهای اجتماعی را کنترل کرده و موفقیت تحصیلی خود را تداوم بخشند.این پژوهش با هدف شناسایی راهبردهای جرات ورزی در میان دانش آموزان و دانشجویان و ارائه الگویی کاربردی برای پشتیبانی از موفقیت تحصیلی آنان انجام شده است. مطالعه به روش کیفی و با مشارکت هدفمند ۱۱ فرد صورت گرفت. گردآوری داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه و مستندسازی انجام شد و تحلیل آن با بهره گیری از الگوی تحلیل حوزه ای اسپردلی و چارچوب مایلز و هابرمن صورت گرفت تا الگوهای رفتاری مرتبط با جرات ورزی استخراج شود.یافته ها نشان داد که دانش آموزان و دانشجویان در مهارت هایی چون گفت وگوی موثر، بازخورددهی، مدیریت تعارض و ارتباط غیرکلامی، رفتارهای متنوعی از قبیل جرات ورزانه، منفعلانه یا پرخاشگرانه بروز می دهند. افرادی که عملکرد تحصیلی بالاتری داشتند، بیشتر از مهارت جرات ورزی استفاده می کردند. همچنین رفتارهایی نظیر بیان شفاف خواسته ها، تصمیم گیری قاطع، اعتماد به توانایی های فردی، اولویت دادن به اهداف، انجام مسئولیت ها بدون آسیب زدن به دیگران و پذیرش تفاوت ها به عنوان عوامل کلیدی در تقویت موفقیت تحصیلی شناسایی شدند.نتایج نشان می دهد که آموزش و تقویت مهارت جرات ورزی می تواند ضمن حفظ روابط اجتماعی سالم، مقاومت دانش آموزان و دانشجویان در برابر موانع را افزایش داده و تضمین کننده موفقیت تحصیلی آنان باشد. بنابراین، ضروری است معلمان و استادان و مسئولان دانشگاهی با ارائه آموزش های هدفمند و مستمر در حوزه مهارت های نرم، به ویژه جرات ورزی، زمینه رشد فردی و تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

جرات ورزی ، راهبردهای رفتاری ، تربیت بدنی ، عملکرد تحصیلی ، پژوهش کیفی