تاثیر هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان

در سال های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از نوآورانه ترین فناوری های قرن بیست ویکم، به طور گسترده در حوزه های مختلف از جمله آموزش و یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. یکی از کاربردهای مهم و تحول آفرین هوش مصنوعی در آموزش، امکان شخصی سازی فرآیند یادگیری برای هر دانش آموز بر اساس توانایی ها، علایق، سبک یادگیری و سرعت پیشرفت فردی اوست. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان نگاشته شده و به معرفی ابزارها، مزایا، چالش ها و چشم اندازهای این رویکرد می پردازد.روش پژوهش توصیفی–تحلیلی است و از طریق مرور متون تخصصی، پژوهش های اخیر و بررسی نمونه های موردی جهانی، به تحلیل کاربرد هوش مصنوعی در محیط های آموزشی پرداخته است. یافته ها حاکی از آن است که فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی نظیر سیستم های توصیه گر آموزشی، روبات های گفتگوگر (chatbots)، سامانه های مدیریت یادگیری هوشمند و ارزیابی های تطبیقی، امکان ارائه مسیرهای یادگیری متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان را فراهم می سازند. این رویکرد نه تنها انگیزش یادگیرندگان را افزایش می دهد، بلکه موجب ارتقای عملکرد تحصیلی و کاهش افت تحصیلی می شود.با این حال، چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی داده ها، وابستگی به زیرساخت های فناورانه، کمبود دانش فنی معلمان، و نگرانی از حذف نقش انسانی در آموزش، از جمله موانع توسعه یافته این فناوری به شمار می آید. در پایان مقاله، بر اهمیت ایجاد چارچوب های اخلاقی، توانمندسازی معلمان، و سیاست گذاری های آموزشی مبتنی بر عدالت و شفافیت در بهره گیری از هوش مصنوعی تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، سیستم های هوشمند ، آموزش تطبیقی ، تحلیل یادگیرنده ، آینده آموزش.