تاثیر یادگیری بازی محور بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری بازی محور به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به طور فزاینده ای در محیط های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری بازی محور بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از عناصر جذاب بازی و ایجاد محیطی تعاملی، این روش آموزشی می تواند موجب افزایش انگیزه داخلی دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها شود. نتایج تحقیقات نشان می دهد که یادگیری بازی محور به تقویت مهارت های حل مسئله، ارتقاء یادگیری فعال و بهبود تعاملات اجتماعی کمک می کند. با این حال، چالش هایی مانند هزینه های مالی و نیاز به آموزش معلمان برای اجرای موثر این روش وجود دارد. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که با طراحی مناسب و توجه به نیازهای دانش آموزان، یادگیری بازی محور می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود فرآیند یادگیری و آموزش مطرح شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری بازی محور ، انگیزه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش ، مهارت های حل مسئله ، یادگیری فعال