نقش متغیرهای فردی و محیطی در گرایش به ترک تحصیل و فرار از مدرسه در دانش آموزان

هدف این مقاله، بررسی نقش متغیرهای فردی و محیطی در گرایش به ترک تحصیل و فرار از مدرسه در دانش آموزان است. پدیده فرار از مدرسه، یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی است که نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند آن ها را در معرض آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری در آینده قرار دهد. این پژوهش با تحلیل جامع ادبیات موجود، به تبیین عوامل موثر بر این پدیده در دو دسته اصلی می پردازد: عوامل فردی، شامل ویژگی های شخصیتی، مشکلات روانی و سابقه تحصیلی؛ و عوامل محیطی، شامل شرایط خانواده، ویژگی های مدرسه و وضعیت اجتماعی-اقتصادی. یافته ها نشان می دهند که هیچ یک از این عوامل به تنهایی نمی توانند دلیل فرار از مدرسه باشند، بلکه تعامل پیچیده آن ها است که به این پدیده منجر می شود. این مقاله تاکید می کند که برای مقابله موثر با این پدیده، لازم است رویکردی جامع اتخاذ شود که شامل شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض خطر، ارائه حمایت های فردی و تقویت همکاری میان خانواده، مدرسه و جامعه باشد. این پژوهش به سیاست گذاران، معلمان و والدین در درک بهتر علل و ارائه راهکارهای موثر برای کاهش پدیده فرار از مدرسه یاری می رساند.