بررسی تاثیر تعمق بر بهبود فرسودگی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بوشهر

هدف از انجام این پژوهش تعیین تاثیر تعمق بر بهبود فرسودگی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بوشهربود. روش پژوهش حاضر توصیفی– پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را ۹۲ نفر از مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بوشهر تشکیل دادند. حجم نمونه این پژوهش شامل ۷۴ نفر بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای بدست آمد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه های ذهنیت فلسفی اسمیت (۱۹۷۸) و فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱) بود. نتایج نشان داد که تعمق بر بهبود فرسودگی شغلی مدیران تاثیر معناداری دارد، به عبارتی هر چقدر مولفه تعمق در بین مدیران بهبود یابد فرسودگی شغلی آنان کاهش می یابد. نتیجه گیری کلی پژوهش نشان داد که با تقویت تعمق در بین مدیران می توان به بهبود فرسودگی شغلی آنان در مدارس کمک فراوانی نمود.

کلیدواژه ها:

تعمق ، فرسودگی شغلی.