نقش فرهنگ بازخورد مدرسه و حمایت عاطفی معلم در افزایش شادکامی دانش آموزان

هدف از این پژوهش، بررسی نقش فرهنگ بازخورد مدرسه و حمایت عاطفی معلم در افزایش شادکامی دانش آموزان بود. این مطالعه با روش مروری و تجمیع منابع پژوهشی داخلی انجام شد تا اثرات همزمان این دو مولفه کلیدی بر احساس شادی و سرزندگی دانش آموزان تبیین گردد. یافته ها نشان داد فرهنگ بازخورد مدرسه، در صورت مبتنی بودن بر احترام، مشارکت و پذیرش تفاوت ها، منجر به بهبود روابط اجتماعی، افزایش جرات ابراز وجود و شادکامی دانش آموزان می شود. همچنین حمایت عاطفی معلم به طور معناداری موجب کاهش اضطراب، تقویت امنیت روانی و بالابردن احساس تعلق به مدرسه می گردد. نتیجه گیری پژوهش بیانگر آن است که هم افزایی این دو عامل با آموزش مهارت های بازخورددهی به معلمان، ایجاد فضای انسانی و حمایتگر و برنامه ریزی هدفمند، راهکاری مطمئن برای بهبود نشاط و رضایت دانش آموزان است. بر این اساس، پیشنهاد می شود مدیران و معلمان با توسعه تخصص حرفه ای، فراهم سازی فرصت های بازخورد فردی و ارتقاء سرمایه اجتماعی مدرسه، زمینه را برای رشد همه جانبه و شادکامی دانش آموزان مهیا کنند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ بازخورد مدرسه ، حمایت عاطفی معلم ، شادکامی دانش آموزان ، روابط انسانی ، امنیت روانی