بررسی تاثیر دوره آموزشی تکالیف مهارت محور بر توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی

در دوره ابتدایی تصمیم گرفته شد برای تغییر فضای کلاس از حافظه پروری به سمت مهارت محوری در کلاس هایی که امکانش وجود دارد تکالیف مهارت محور را جایگزین مشق شب شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی دوره های آموزشی تکالیف مهارت محور بر توسعه حرفه ای معلمان است. از این رو این پژوهش با روش شبه آزمایشی این فرآیند را مورد بررسی قرار داد. جامعه آماری شامل معلمان مقطع ابتدایی شهر مشهد که با روش نمونه گیری خوشه ای ۴۰ نفر از معلمان انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه توانمندسازی معلمان بود. نتایج پژوهش نشان داد که دوره آموزشی تکالیف مهارت محور بر توانمند سازی معلمان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، تکالیف مهارت محور ، توانمدسازی حرفه ای ، دوره ابتدایی