تاثیر و کاربرد هوش مصنوعی در طرح های آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 158
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN07_2601
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1404
چکیده مقاله:
ورود فناوری های نوین به عرصه آموزش، چشم اندازهای تازه ای برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است. در میان این فناوری ها، هوش مصنوعی به عنوان یکی از تحول آفرین ترین دستاوردهای علمی، ظرفیت های گسترده ای برای ارتقای کیفیت آموزش دارد. کاربردهای هوش مصنوعی در طرح های آموزشی، از طراحی محتوای شخصی سازی شده گرفته تا ارزیابی مستمر و دقیق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، فرصت های متنوعی برای نظام های آموزشی فراهم کرده است. این فناوری می تواند با تحلیل داده های گسترده یادگیری، الگوهای رفتاری و نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کند و به معلمان در اتخاذ تصمیم های دقیق تر و کارآمدتر یاری رساند.یافته های پژوهش های اخیر نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش نه تنها به افزایش اثربخشی فرآیند یادگیری کمک می کند، بلکه موجب تقویت انگیزش، بهبود تعامل دانش آموزان با محتوای درسی و ارتقای کیفیت بازخوردها می شود. سیستم های آموزشی هوشمند قادرند مسیر یادگیری هر دانش آموز را بر اساس نیازها و توانایی های فردی تنظیم کنند و محیطی پویا و تعاملی فراهم آورند. افزون بر این، در مدیریت آموزشی نیز هوش مصنوعی می تواند نقش موثری ایفا کند؛ از جمله در برنامه ریزی درسی، پیش بینی عملکرد آینده، و شناسایی دانش آموزان در معرض افت تحصیلی.با وجود این مزایا، به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی همچون ملاحظات اخلاقی، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها، نابرابری در دسترسی به فناوری و همچنین مقاومت معلمان و مدیران در برابر تغییرات همراه است. از این رو، بررسی دقیق پیامدهای مثبت و منفی این فناوری و ارائه راهکارهایی برای بهره گیری موثر از آن ضروری است.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر و کاربرد هوش مصنوعی در طرح های آموزشی، تلاش دارد ضمن مرور ادبیات نظری و تجارب جهانی، ظرفیت ها و محدودیت های این فناوری را در زمینه ارتقای آموزش تحلیل نماید. نتایج این بررسی می تواند به سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان کمک کند تا با آگاهی بیشتر، راهبردهای مناسب برای ادغام هوش مصنوعی در نظام آموزشی اتخاذ نمایند. در نهایت، اگرچه هوش مصنوعی نمی تواند جایگزین کامل تعامل انسانی در آموزش شود، اما به عنوان ابزاری توانمند می تواند نقش مکملی موثر در بهبود کیفیت فرآیند یادگیری و آموزش ایفا کند.
کلیدواژه ها:
هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، یادگیری شخصی سازی شده ، سیستم های آموزشی هوشمند ، داده کاوی آموزشی ، فناوری در آموزش
نویسندگان
آزاده محمدی نصرآباد سفلی
دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته مدیریت آموزشی ، دانشگاه غیرانتفاعی دانا واحد یاسوج
مسلم سیاهپور
دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد شیراز
به زر گودرزی
لیسانس تربیت بدنی ، دانشگاه بهبهان دبیر آموزش و پرورش شهرستان دنا