بررسی نقش نظام ارزشیابی در ارتقای اثربخشی سواد اطلاعاتی دانشجویان

در عصر دانایی محور، سواد اطلاعاتی به عنوان یک توانایی بنیادی برای دانشجویان دانشگاهی تلقی می شود؛ چرا که افزایش دسترسی به منابع اطلاعاتی و پیچیدگی محیط های یادگیری، نیازمند مهارت های جستجو، ارزیابی، تحلیل و به کارگیری اطلاعات است. یکی از ارکان کلیدی در توسعه و ارتقای این مهارت ها، نظام های ارزشیابی علمی و آموزشی است. این مقاله با رویکردی ترویجی، به بررسی نقش نظام ارزشیابی در ارتقای اثربخشی سواد اطلاعاتی دانشجویان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که سطوح و روش های ارزشیابی متنوع، ضمن آشکارسازی نقاط قوت و ضعف فرآیند آموزش، بستری برای بهبود عملکرد دانشجویان در کاربرد صحیح اطلاعات فراهم می آورد. تقویت نظام ارزشیابی در حوزه سواد اطلاعاتی، نه تنها موجب ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری مستقل می شود، بلکه به افزایش توانایی های پژوهشی، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری دانشجویان نیز منجر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، سواد اطلاعات ، دانشجویان ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری اطلاعات