نقش مدارس سبز در ارتقای یادگیری عملی و مفهومی درس فیزیک با رویکرد آموزش مبتنی بر محیط

با توجه به اهمیت یادگیری عملی و مفهومی درس فیزیک و نقش موثر محیط یادگیری در بهبود کیفیت آموزش، مدارس سبز که دارای ویژگیهای پایدار زیستی و طراحی فضایی بهینه هستند فرصت مناسبی برای آموزش مبتنی بر محیط فراهم می آورند. هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر مدارس سبز در ارتقای یادگیری عملی و مفهومی درس فیزیک با رویکرد آموزش محیط محور و ارائه راهکارهای کاربردی برای استفاده بهینه از این ظرفیتها میباشد. روش تحقیق توصیفی تحلیلی بوده که دادهها از منابع علمی داخلی استخراج و با تحلیل کیفی و دسته بندی یافته ها به جمع بندی موضوع پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که مدارس سبز با بهره گیری از طراحی مناسب فضا، توانمندسازی معلمان به کارگیری روشهای تدریس فعال و فناوریهای نوین و ارتقای شرایط بهداشتی و روانی زمینه های یادگیری عمیقتر و اثربخشتر مفاهیم فیزیک را فراهم می.کنند همچنین فرهنگ سازی زیست محیطی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا میکند. بر اساس این یافته ها به کارگیری بهینه مدارس سبز نه تنها موجب افزایش انگیزه و کیفیت یادگیری میشود، بلکه به توسعه مهارتهای عملی و تفکر علمی در دانش آموزان کمک شایانی می.کند بنابراین پیشنهاد میشود که آموزش معلمان تقویت شده فضاهای سبز با امکانات آزمایشگاهی تجهیز ،گردند فناوریهای آموزشی در فرآیند یادگیری به کار گرفته شود و مشارکت دانش آموزان در فعالیتهای محیط محور به صورت فعالانه تشویق شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه سبز ، آموزش فیزیک ، روش تدریس فعال ، یادگیری عملی ، یادگیری مفهومی ، آموزش مبتنی بر محیط