تحلیلی بر نقش منزلت اجتماعی معلم در آموزش و پرورش و جامعه با رویکرد آینده پژوهی

آموزش و پرورش کلید توسعه جوامع محسوب می شود و موفقیت و سعادت ملت ها به کیفیت تعلیم و تربیت آنها بستگی دارد. بدون تردید آینده هر کشوری را می توان از سیمای کنونی آموزش و پرورش آن دریافت و تحقق اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت با واسطه معلم صورت می گیرد. در میان منابع انسانی نقش معلم ممتازتر و برجسته تر از سایر افراد می باشد؛ به طوری که می توان گفت موفقیت نظام آموزش و پرورش تا حدود زیادی به کارآمدی معلمان مدارس بستگی دارد. از طرفی منزلت اجتماعی نیروی انسانی در آموزش و پرورش به ویژه معلمان جایگاه والایی در کارآمدی، تربیت و پرورش نسل آینده ی هر کشوری دارد. لذا هدف پژوهش حاضر تحلیلی بر نقش منزلت اجتماعی معلم در آموزش و پرورش و جامعه با رویکرد آینده پژوهی بوده است. به همین منظور نخست به تحلیل مفهوم منزلت اجتماعی، آموزش پرورش، آینده پژوهی پرداخته و سپس به تحلیلی بر نقش منزلت اجتماعی معلم در آموزش و پرورش و جامعه با رویکرد آینده پژوهی اقدام نموده است. پژوهش از نوع مروری تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای بود. در تحلیل اطلاعات از رویکرد توصیفی تفسیری استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که دستیابی به منزلت اجتماعی مستلزم آینده نگاری در برنامه های ویژه ای امکان پذیر است تحقق اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت با واسطه معلم صورت می گیرد.

کلیدواژه ها:

منزلت اجتماعی آموزش و پرورش ، آینده پژوهی