مهارت املانویسی و چالش های پیش روی دانش آموزان دچار اختلال یادگیری

این مقاله به بررسی مهارت املاءنویسی در بین دانش آموزانی که به نوعی با نوشتن املاء مشکل دارند می پردازد. بدین جهت ضمن توصیف دیدگاه های موجود در مورد املاءنویسی و سبب شناسی آن، به ضرورت یادگیری املاء اشاره می شود. همچنین اشاره کوتاهی نیز بر نظریه های موجود درباره املاءنویسی شده و در پایان به روش های آموزش و تقویت املاء از دیدگاه افراد صاحب نظر اشاره می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت املاءنویسی ، آموزش هم شاگردی.