تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال

با گسترش فناوری های دیجیتال و تغییر الگوهای یادگیری در قرن بیست و یکم، آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی مورد توجه پژوهشگران و متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. این نوع آموزش با بهره گیری از عناصر تعاملی، روایت محور و انگیزشی بازی ها، می تواند نقش موثری در ارتقاء کیفیت یادگیری، افزایش انگیزش تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی ایفا کند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر مولفه های کلیدی یادگیری از جمله انگیزش، درگیری شناختی، یادگیری فعال و مهارت های تفکر انتقادی است.پژوهش حاضر با رویکرد کمی و روش شبه تجربی طراحی شده است. در این مطالعه، از ابزارهای استاندارد برای سنجش انگیزش تحصیلی، عملکرد شناختی و میزان مشارکت یادگیرنده استفاده شده و داده ها با بهره گیری از آزمون های آماری مناسب تحلیل گردیده اند. نوآوری این پژوهش در طراحی یک چارچوب آموزشی مبتنی بر بازی دیجیتال با ویژگی های خاصی چون بازخورد فوری، روایت تعاملی و قابلیت شخصی سازی مسیر یادگیری است که در محیط آموزشی واقعی مورد ارزیابی قرار گرفته است.نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال تاثیر معناداری بر افزایش انگیزش یادگیرندگان، بهبود عملکرد شناختی، ارتقاء سطح مشارکت در فرآیند یادگیری و تقویت مهارت های حل مسئله دارد. همچنین، استفاده از بازی های آموزشی موجب افزایش تعامل اجتماعی، خودتنظیمی و لذت از یادگیری شده است. این یافته ها بیانگر ظرفیت بالای بازی های دیجیتال در تحول نظام های آموزشی و طراحی محیط های یادگیری نوین هستند. بر این اساس، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی، طراحان برنامه های درسی و توسعه دهندگان فناوری های آموزشی از این رویکرد در جهت ارتقاء کیفیت آموزش بهره برداری نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری فعال ، مهارت های شناختی ، روایت تعاملی ، طراحی آموزشی نوین ، درگیری یادگیرنده ، فناوری آموزشی