ارتباط بین برخی ویژگی های آنتروپومتریکی با مهارت های حرکتی کنترل شی کودکان ۳ تا ۵ ساله اهواز

مقدمه و هدف: رشد، فرآیندی متوالی، مداوم و وابسته به سن است که نمو و بالندگی را در بر می­گیرد. هدف از این پژوهش، ارتباط بین برخی ویژگی­های آنتروپومتریکی با مهارت های حرکتی کنترل­شی کودکان ۳­تا­۵ ساله مهد­کودک­های شهر اهواز و مقایسه مهارت­های حرکتی کنترل­شی دختران و پسران است. روش شناسی: در پژوهش حاضر، که از نوع توصیفی–میدانی است، ۳۵۰کودک(۱۸۳پسر و۱۶۷دختر)­(۳­تا۵ساله) از مهدکودک­های اهواز به صورت خوشه­ای- تصادفی انتخاب  شدندو مورد آزمون قرار گرفتند. اطلاعات پژوهش از طریق فیلمبرداری مهارت­های مورد نظر از سه زاویه رو­به­رو، پهلو و پشت جمع­آوری شد و با استفاده از پرسشنامه آزمون حرکتی اولریخ، مهارت­های حرکتی کودکان نمره­گذاری شد. از روش­های آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و آزمون­های آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون برای ارتباط بین ویژگی­های آنتروپومتریکی و اجرای مهارت­های کنترل­شی، و آزمونt مستقل، برای مقایسه میانگین­های مهارت­های حرکتی کنترل­شی دختران و پسران در سطح معنی­داری۰۵/۰= α استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان­دادکه بین ویژگی­های آنتروپومتریکی و مهارت­های حرکتی کنترل­شی کودکان رابطه معناداری وجود دارد و بین پسران و دختران از نظر مهارت های حرکتی کنترل­شیء تفاوت معناداری مشاهده نشد. بحث و نتیجه گیری: این شواهد لزوم توجه بیشتر به ویژگی­های آنتروپومتری از سوی مربیان ورزش کشور را ضروری و با اهمیت می­سازد و پیشنهاد می­شود در انتخاب کودکان، برای مهارت­های­حرکتی مختلف، ویژگی­های آنتروپومتری نیز به عنوان معیاری مناسب در کنار سایر معیارها قرار­گیرد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های آنتروپومتری ، مهارت های حرکتی کنترل شی ، کودکان ۳ تا ۵ سال