تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر سلامت روان دانش آموزان

با توجه به گسترش روزافانه ی رسانه ها و تاثیر شگرف آن ها بر ساختارهای روانیاجتماعی جوامع، به ویژه در بین دانش آموزان، ضرورت آموزش سواد رسانه ای برای ارتقای سلامت روان آنان بیش از پیش آشکار گردیده است. این پژوهش با هدف بررسی اثرات آموزش سواد رسانه ای بر سلامت روان دانش آموزان انجام گرفته است. از منظر نظری، با بررسی مفاهیمی نظیر تفکر انتقادی، مهارت های تحلیل اطلاعات، و آگاهی از تعاملات رسانه ای، به بررسی توانمندی های روانی دانش آموزان در مواجهه با پیام های رسانه ای پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش سواد رسانه ای می تواند منجر به ارتقای سطح آگاهی انتقادی دانش آموزان نسبت به محتوای رسانه ای، کاهش آسیب پذیری آنان در برابر محتوای مضر، و بهبود عزت نفس و اعتماد به نفس آن ها گردد. همچنین، در این پژوهش نقش رسانه ها در ایجاد حس تعلق اجتماعی، شکل گیری هویت، و توسعه تفکر انتقادی مورد بررسی قرار گرفته و بر اهمیت آموزش سواد رسانه ای در مدارس و خانواده ها تاکید شده است. نتایج این پژوهش می تواند در تدوین سیاست های آموزشی و فرهنگی جدید در جهت ارتقای سلامت روان دانش آموزان و توانمندسازی آنان در مواجهه با محیط رسانه ای امروز مفید واقع شود و مسیر جدیدی را برای پژوهش های آینده در این حوزه گشوده، و رابطه پیچیده سواد رسانه ای و سلامت روان را از منظر روان شناسی اجتماعی و فرهنگی عمیق تر بررسی نماید.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سلامت روان ، دانش آموزان ، آموزش ، تاثیر