بررسی ارتباط بین نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات(ICT) و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه با فرهنگ یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نمین

پژوهش حاضر درصدد بررسی ارتباط بین نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات(ICT) و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه با فرهنگ یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نمین می باشد. در این پژوهش برای تحلیل از مدل رگرسیونی استفاده شده است. به این منظور سه پرسشنامه نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات، میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه و فرهنگ یادگیری دانش آموزان توزیع شد و برای تحلیل داده ها از نرم افزارspss بهره گرفته شد. برای سنجش پایایی پژوهش از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده است. که ضریب آن برای تمامی پرسشنامه ها بیش از ۷/۰ می باشد. که بیانگر قابل اعتماد بودن پرسشنامه می باشد. نتایج نشان داد نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات ۳۴/۰ و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه ۲۹/۰ تغییرات فرهنگ یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نمین را پیش بینی می کند. پس با استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات و شبکه های اجتماعی می توان محتوا های با کیفیتی را تولید و آن محتوا را در دسترس یادگیرندگان در مناطق مختلف کشور قرار داد. از این طریق ضعف و نبود برخی از معلمان با صلاحیت و تخصصی در بعضی از مناطق را جبران نمود. به علاوه محیط مجازی با تسهیل میزان و نحوه دسترسی کاربران به اطلاعات، آن ها را با مهارت های تحلیل، نقد و بکارگیری صحیح اطلاعات آشنا می سازد. این فناوری ها به یادگیرنده امکان می دهد تا زمان و نحوه مطالعه مطالب را تنظیم کند، از بین منابع متنوع دست به انتخاب بزند و بطور مداوم بر فرآیند یادگیری خود کنترل داشته باشد و آن را بطور مستمر ارزیابی کند.

کلیدواژه ها:

فناوری های اطلاعات و ارتباطات ، شبکه های اجتماعی ، فرهنگ یادگیری ، محیط یادگیری مجازی