بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه و تعهد تحصیلی بر رفتارهای شهروندی دانش آموزی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه و تعهد تحصیلی بر رفتارهای شهروندی دانش آموزی می پردازد. هدف اصلی این تحقیق، تبیین نقش عوامل سازمانی و فردی در شکل گیری و تقویت ابعاد مختلف شهروندی در محیط آموزشی است. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان در سطح کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. نمونه گیری به روش خوشه ای چندمرحله ای انجام خواهد شد. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد فرهنگ مدرسه، تعهد تحصیلی و رفتارهای شهروندی دانش آموزی خواهد بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی، از جمله تحلیل همبستگی و رگرسیون چندگانه، مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهند گرفت. انتظار می رود نتایج این پژوهش نشان دهنده رابطه مثبت و معنی دار بین فرهنگ مدرسه و تعهد تحصیلی با رفتارهای شهروندی دانش آموزی باشد. همچنین پیش بینی می شود که تعهد تحصیلی نقش میانجی را در رابطه بین فرهنگ مدرسه و رفتارهای شهروندی ایفا کند. یافته های این پژوهش می تواند رهنمودهای ارزشمندی را برای برنامه ریزان آموزشی، مدیران مدارس و معلمان در جهت تقویت حس مسئولیت پذیری اجتماعی و پرورش شهروندان فعال و متعهد ارائه دهد. این مطالعه بر اهمیت محیط مدرسه به عنوان بستر اصلی تربیت اجتماعی و مدنی دانش آموزان تاکید می کند و ضرورت توجه به ابعاد کیفی آموزش و پرورش را برجسته می سازد تا دانش آموزان نه تنها از نظر علمی رشد کنند بلکه به عنوان اعضای مسئولیت پذیر و مشارکت جو در جامعه نیز نقش آفرین باشند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزی ، تاثیر فرهنگ مدرسه ، رفتارهای شهروندی