تاثیر فضای مجازی برعادت های مطالعه ی مستقل در دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر عادات مطالعه ی مستقل در دانش آموزان پایه های پنجم و ششم ابتدایی صورت گرفته است. با گسترش روزافزون فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی، کودکان و نوجوانان بیش از پیش در معرض استفاده از ابزارهای دیجیتال و شبکه های اجتماعی قرار گرفته اند. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است و به بررسی ابعاد مختلف این تاثیرات، اعم از مثبت و منفی، می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده ی بی رویه و بدون نظارت از فضای مجازی می تواند به کاهش تمرکز، افت تحصیلی، و تغییر الگوی مطالعه ی سنتی منجر شود. با این حال، استفاده ی هدفمند از این فضا می تواند به عنوان ابزاری برای تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و تعاملی نیز عمل کند. در این مقاله، علاوه بر تحلیل این تاثیرات، راهکارهایی برای بهره برداری صحیح از فضای مجازی و کاهش آسیب های آن ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، عادات مطالعه ، دانش آموزان ابتدایی ، سواد رسانه ای ، تمرکز ، آموزش.