آسیب شناسی افت تحصیلی در دانش آموزان درس زبان و ادبیات فارسی

افت تحصیلی در درس ادبیات فارسی به عنوان یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی ایران شناخته می شود. این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر این پدیده و ارائه راهکارهای کاربردی انجام شده است. روش تحقیق ترکیبی (کتابخانه ای و پیمایشی) بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه و معلمان ادبیات فارسی است. یافته ها نشان می دهد که عدم علاقه به متون ادبی، شیوه های تدریس سنتی، ضعف در مهارت های زبانی، و فشارهای روانی از جمله عوامل کلیدی افت تحصیلی هستند. همچنین، راهکارهایی مانند استفاده از روش های فعال یادگیری، تلفیق فناوری در آموزش، و تقویت ارتباط عاطفی معلم-شاگرد پیشنهاد شده اند. این مطالعه بر ضرورت بازنگری در برنامه ریزی آموزشی و توجه به نیازهای دانش آموزان تاکید دارد .

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، زبان و ادبیات فارسی ، دانش آموزان.