تحلیل نظام مند محتوای کتاب های درسی ریاضی با نیازهای واقعی یادگیرندگان

این پژوهش به تحلیل محتوای کتابهای درسی ریاضی در مقاطع مختلف تحصیلی می پردازد، در این راستا، کتابهای درسی ریاضی از نظر اهداف آموزشی، محتوای علمی، روشهای تدریس پیشنهادی و ابزارهای ارزشیابی مورد بررسی قرار میگیرند. پژوهش حاضر به دنبال شناسایی نقاط قوت و ضعف موجود در کتابهای درسی است و تلاش میکند تا میزان پاسخگویی این کتب به نیازهای شناختی مانند توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی نیازهای عاطفی مانند ایجاد علاقه و انگیزه در یادگیری ریاضی و نیازهای مهارتی مانند کاربرد ریاضی در زندگی واقعی دانشآموزان را ارزیابی کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل نظامند ، کتاب درسی ، یادگیرندگان