کاربرد هوش مصنوعی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان

یکی از مهم ترین چالش های آموزش وپرورش در عصر حاضر، کاهش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری است. ظهور فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، فرصت های تازه ای برای مقابله با این چالش فراهم کرده است. هوش مصنوعی با استفاده از ابزارهایی همچون سامانه های یادگیری تطبیقی، محتوای چندرسانه ای تعاملی، تحلیل داده های تحصیلی، و بازی وارسازی (Gamification)، می تواند سطح درگیری شناختی، هیجانی و رفتاری دانش آموزان را افزایش دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق، توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و مصاحبه با ۴۰ معلم و ۱۲۰ دانش آموز در سه استان کشور بود. نتایج نشان داد که استفاده از سیستم های هوشمند یادگیری، میزان انگیزه تحصیلی دانش آموزان را به طور میانگین ۴۵ درصد افزایش داده و سطح مشارکت کلاسی آنان را ۵۰ درصد بهبود بخشیده است. همچنین، یافته ها حاکی از آن بود که در مدارس مجهز به ابزارهای هوش مصنوعی، میزان غیبت و افت تحصیلی دانش آموزان به میزان قابل توجهی کاهش یافته است. با وجود این، محدودیت هایی چون کمبود زیرساخت های فناورانه، ضعف آموزش معلمان و نگرانی های اخلاقی، مانع بهره گیری کامل از این فناوری در مدارس ایران هستند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود شرایط و استفاده بهینه از هوش مصنوعی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، بازی وارسازی ، آموزش تطبیقی