ویژگی های اختلال شخصیت مرزی کودک در مقابل نوجوانان: بررسی فراوانی، همبستگی های روانی اجتماعی و تعاملات مشاهده شده در مادر و کودک (مطالعه موردی: شهر کرج)

هوالحکیم شر بزرگ این نیست که مردم خدا را نمی شناسند، خطر بزرگتر آن است که چیزی را جای خدا قرار دهند که خدا نیست . مشکل خانواده ها این است که تربیت را نمی شناسند و چیزی را جای تربیت قرار داده اند که تربیت نیست؛ زیرا که تعلیم و تربیت هنر است و برای دستیابی به این هنر باید در چهار چوب خاصی عمل کرد و ذوق و شوق هنری داشت . اگر تعلیم و تربیت علم بود و با قوانین خاص، طبق اصول علمی قابل تدریس بود، هیچ جامعه ای با مشکل گناه و خلافکاری روبرو نمی شد؛ همه مصلحان و حتی انبیا و اولیا و سردمداران کشورها خواهان جامعه ای آرمانی و جوانان و نوجوانان قانونگرا و صالح هستند، اما این امر میسر نیست؛ زیرا هنر تربیت را فقط افرادی دارند که چهار چوب آن را بدانند و بتوانند آن را صحیح اجرا کنند . نکته دیگر این که تربیت، خاص خانواده نیست، جامعه، مدرسه و شخصیت فرد در آن دخیل هستند، پس اگر خانواده و مدرسه هماهنگ باشند، می توانند اثر جامعه را کمرنگ نمایند، حتی وراثت و ژنهای مختلف می توانند در شکل گیری شخصیت و نوع تربیت اثر بگذارند، چنانچه بررسی ها نشان داده وجود ژن الکل در بدن می تواند انسان را به سوی الکلیسم سوق دهد .

کلیدواژه ها:

فرزندپروری ، رشدی ، خلق و خو ، روانی اجتماعی .