کاربرد فناوری های نوین در طراحی محیط های یادگیری دانش آموزمحور در نظام آموزش و پرورش

در این مقاله، به بررسی جامع کاربرد فناوری های نوین در طراحی محیط های یادگیری دانش آموزمحور در نظام آموزش و پرورش پرداخته ایم. در ابتدا، به اهمیت و ضرورت این رویکرد در دنیای امروز اشاره شده و سپس مفاهیم کلیدی مرتبط با آن، از جمله یادگیری دانش آموزمحور، محیط های یادگیری و فناوری های آموزشی مورد بحث قرار گرفته اند. در ادامه، به نقش فناوری ها در ایجاد یک محیط پویاتر و جذاب تر برای دانش آموزان پرداخته و چگونگی استفاده از ابزارهای دیجیتال برای شخصی سازی یادگیری، تقویت خلاقیت و افزایش مشارکت آن ها را بررسی کرده ایم. با توجه به تحولات سریع در حوزه فناوری، ضرورت انطباق سیستم آموزشی با این تغییرات بیش از پیش احساس می شود تا دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده آماده شوند. این مقاله با تحلیل دقیق مزایا و چالش های پیاده سازی فناوری های نوین در مدارس، راهکارهای عملی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد. هدف از این پژوهش مروری، ارائه یک تصویر جامع و واقع بینانه از پتانسیل های فناوری در تحول آموزش و پرورش و فراهم آوردن بستری برای گفت وگو و تحقیق بیشتر در این زمینه است. با در نظر گرفتن این تحولات، می توان به سمت سیستمی پیش رفت که در آن، دانش آموزان به جای دریافت کنندگان منفعل اطلاعات، به عنوان یادگیرندگان فعال، خلاق و مسئولیت پذیر عمل کنند. این مقاله بر این باور است که ترکیب صحیح فناوری با رویکردهای دانش آموزمحور، می تواند نتایج آموزشی را به طور چشمگیری بهبود بخشد و نسل آینده را برای موفقیت در دنیای پیچیده کنونی مجهز کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری دانش آموزمحور ، فناوری های نوین ، محیط های یادگیری ، آموزش و پرورش ، شخصی سازی