برنامه درسی پیشنهادی لیپمن و معرفت شناسی گواهی با تمرکز بر کتابهای راهنمای فکرهایمان را روی هم بگذاریم غایب بزرگ مدرسه و کشف هری استاتلمایر
محل انتشار: اولین همایش ملی فلسفه برای کودک
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 183
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCFC01_021
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1404
چکیده مقاله:
بسیاری از آنچه درباره جهان میدانیم شامل، علم، تاریخ، سیاست و درباره دیگران مبتنی بر گفته های دیگران است. آنچه درباره سیستم گردش خون در درون بدن خود میدانیم یا حتی سال تولدمان مبتنی بر گفته های پزشکان و والدین است. بعلاوه، دنیای امروز دنیای رسانه های شخصی شده است؛ دنیایی که سالهاست از انفجار اطلاعات هم عبور کرده است و فرزندان ما در این بستر زندگی میکنند. نقش اساسی این گفته ها و نوشته ها در زندگی انسان، امروز، از چند دهه قبل منجر به شکل گیری شاخه جدیدی در معرفت شناسی معاصر با عنوان «معرفت شناسی گواهی» شد. در این پژوهش، سه کتاب راهنمای الفی، لیزا و کشف هری استاتلمایر بررسی شده اند و نشان داده شده است که در بین ایده های اصلی این سه داستان و تمرینها و فعالیت های مرتبط با آنها تقریبا خبری از مسائل معرفت شناسی گواهی نیست؛ در نتیجه لازم است تسهیل گرانی که امروز از این کتابهای داستان و راهنماهای آنها بهره میبرند به فکر مکملی برای پر کردن این خلا باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا دری
دانش آموخته دکتری فلسفه، گروه فلسفه، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران