نقش جسد در آموزش پزشکی و افزایش سلامت معنوی در دانشجویان علوم پزشکی

سابقه و هدف آناتومی یکی از دروس اصلی دانشکده های پزشکی است و کالبدشکافی فنی ضروری برای آموزش مفاهیم سه بعدی و آزمایشگاه تشریح، جسد مکانی مناسب برای معرفی مفاهیم مراقبت انسانی است. آگاهی از ارزشهای اخلاقی و بشردوستانه در تشریح جسد می تواند دیدگاه دانشجویان را نسبت به اجساد در مراحل آموزش تحت تاثیر قرار دهد. روش: کار این پژوهش به صورت مروری و با جست و جو در تارنماهای علمی گوگل اسکولار، اس آی دی و پاب مد صورت گرفته است. کلمات کلیدی: آموزش پزشکی، سلامت معنوی، کاداور، آناتومی، سالن تشریح. یافته ها: نقش جسد در آموزش پزشکی دانشجویان پزشکی از این طریق عملکرد بدن را به طور مستقیم می آموزند و درک عمیق تری از بدن انسان پیدا می کنند. این روش آموزش موجب می شود که پزشکان آینده توانایی تشخیص و درمان بیماری ها را با دقت بیشتری به دست آورند. کار با اجساد به دانشجویان و پزشکان این فرصت را می دهد تا مهارت های جراحی خود را بدون خطر آسیب به بیماران، واقعی تمرین کنند. نقش جسد در سلامت معنوی مواجهه با جسد موجب می شود آنان به یاد آورند که زندگی انسان ناپایدار و فانی است. جسد معلم خاموش شناخته می شود و این دیدگاه معنوی سبب می شود که دانشجویان پزشکی با احترامی عمیق به جسد نگاه کنند و با افزایش مهربانی بیماران را بهتر درک کنند. کار با جسد موجب تفکر درباره جنبه های معنوی زندگی می شود و باورهای معنوی دانشجویان را تقویت می کند. نتیجه گیری: تامل بر مرگ، فانی بودن و احترام به بدن انسان می تواند به افزایش سلامت معنوی و تقویت حس همدلی، احترام و درک عمیق تر از زندگی منجر شود. اهدای جسد برای آموزش دانشجویان گروه پزشکی اقدامی بسیار ارزشمند و مهم است. در دانشگاه علوم پزشکی آجا، دستورالعمل های اخلاقی کار با جسد و استفاده از آن در آموزش مصوب و در سالن تشریح جهت آگاهی دانشجویان نصب شده است. استادان ضمن خواندن فاتحه و ادای احترام به جسد به عنوان معلم خاموش موجب افزایش حس همدلی در دانشجویان شده اند.

کلیدواژه ها:

آموزش پزشکی ، آناتومی ، تشریح جسد ، سلامت معنوی ، سالن تشریح ، کاداور ، معلم خاموش