نقش تجارب معنوی در پیش بینی استرس روانی دانش آموزان متوسطه

سابقه و هدف سازمان بهداشت جهانی به دلیل اهمیت کیفیت زندگی کودکان و نوجوانان در مدرسه مسئله نیاز کشورها به ارتقا و بهبود رفتار مدرسه و افزایش بهبود وضعیت زندگی دانش آموزان در مدرسه به موضوع استرس روانی دانش آموزان در مدارس توجه ویژه ای کرده است و با توجه به اینکه دانش آموزان زمان بسیار زیادی از زندگی خود را در مدرسه صرف می کنند و همچنین در آینده عهده دار مسئولیت در عرصه های مختلف خواهند بود شناسایی عوامل موثر در استرس روانی یادگیرندگان به دلیل نقش اثرگذار آن بر سلامت روانی و جسمی اساسی و نیازمند ارزیابی دقیق است، بنابراین هدف مطالعه حاضر بررسی نقش تجارب معنوی در پیش بینی استرس روانی دانش آموزان متوسطه بود.

کلیدواژه ها:

استرس روانی ، تجارب معنوی ، دانش آموزان