نقش معلمان در فرایند آموزش توسعه پایدار در کشور

این پژوهش به بررسی نقش معلمان در آموزش توسعه پایدار و شناسایی چالشها و نیازهای مرتبط با این حوزه می پردازد. با توجه به اهمیت آموزش در شکل گیری نگرشها و رفتارهای مثبت نسبت به محیط زیست و توسعه پایدار، معلمان به عنوان تسهیل کنندههای یادگیری، نقش کلیدی در ارتقای آگاهی دانش آموزان ایفا میکنند. این پژوهش با استفاده از روش های کیفی و کمی، به جمعآوری داده ها از معلمان و دانش آموزان پرداخته و چالش های موجود در زمینه آموزش توسعه پایدار را شناسایی کرده است. نتایج نشان میدهند که معلمان با کمبود منابع آموزشی، عدم آموزشهای تخصصی و فشارهای برنامه درسی مواجه هستند که مانع از ایفای موثر نقش آنها می شود (آلستون و همکاران، ۲۰۱۸). همچنین، این پژوهش به شناسایی نیازهای آموزشی معلمان و ارائه پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت آموزش توسعه پایدار میپردازد. از جمله پیشنهادات مطرح شده میتوان به توسعه برنامه های آموزشی ویژه برای معلمان، فراهم کردن منابع آموزشی مناسب و ایجاد شبکه های همکاری میان معلمان و نهادهای آموزشی اشاره کرد. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت مشارکت خانواده و جامعه در فرآیند آموزش توسعه پایدار تاکید میکند و به سیاست گذاران آموزشی توصیه میکند که به شناسایی و رفع چالش های موجود در این زمینه بپردازند. امید است که با اجرای راهکارهای پیشنهادی، آموزش توسعه پایدار بهطور موثرتری در مدارس پیاده سازی شود و به بهبود آگاهی و رفتارهای محیطزیستی نسل های آینده کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش توسعه پایدار ، نقش معلمان ، چالشهای آموزشی ، منابع آموزشی ، مشارکت اجتماعی