تبیین نقش محوری معلمان در آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان

در عصر کنونی، نقش معلم به عنوان هدایت گر و تسهیل کننده تفکر انتقادی در نظام تعلیم و تربیت، به دلیل پیچیدگی های فزاینده قرن بیست و یکم، از اهمیت زیادی برخوردار گشته است. این اهمیت، معلمان را ملزم می سازد تا خود نیز به تفکر انتقادی مجهز باشند؛ چراکه توانایی معلمان در تفکر نقادانه، تاثیر مستقیمی بر کیفیت فرایند تدریس و شیوه های انتقال دانش به دانش آموزان دارد. پرورش دانش آموزانی نقاد و پرسشگر، که از قابلیت تحلیل و ارزیابی مسائل مختلف برخوردار باشند، هدف نهایی این رویکرد آموزشی است. در نهایت، تاکید بر آموزش تفکر انتقادی، به شکل گیری جامعه ای پویا و توانمند کمک خواهد کرد که در آن افراد، قادر به حل موثرتر مسائل و مشکلات پیچیده بوده و با درک عمیقتر از حقوق و وظایف خود، مسئولیت های شهروندی را به نحو شایسته ای ایفا نمایند. این پژوهش با هدف تبیین ماهیت تفکر انتقادی، بررسی دلایل اهمیت آموزش و یاددهی آن و واکاوی نقش محوری معلمان در این فرآیند تربیتی، به انجام رسیده است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، نقش معلم ، آموزش تفکر انتقادی