بررسی حق آموزش کودک با تاکید بر جایگاه خانواده

انسان بدون آموزش به مانند کودکی است که رشد نیافته و مهارت های رفتاری و گفتاری لازم را فرا نگرفته. امام صادق از برتری عالم بر عابد سخن می گوید و می فرماید (فضل العالم علی العابد کفضل القمر علی سائر النجوم لیله البدر). برتری عالم بر عابد مانند برتری ماه شب چهارده بر دیگر ستارگان است که می توان گفت جامعه ترسیم شده توسط پیامبر و ائمه اطهار جامعه دانایی محور است. حقوق کودک به عنوان بخشی از مباحث حقوق بشر، بر حمایت و پشتیبانی از کودکان و دستیابی آن ها به حقوق اساسی خویش اهتمام دارد. حقوق بشر حقوق ذاتی همه انسان هاست که کودکان بطور یکسان و بدون تبعیض صاحب این حقوق هستند. هدف اصلی این پژوهش بررسی حق آموزش با تاکید بر جایگاه خانواده است که مبنای این تحلیل کنواسیون حقوق کودک به عنوان مهمترین سند در حوزه حقوق کودک می باشد. حق آموزش از حقوق اولیه حقوق بشر است. در اسلام بر حق آموزش در قرآن و روایات تاکید شده است. متعهد اصلی حق آموزش کودک مثلثی از خانواده، دولت و نهاد های مدنی است. حق آموزش شامل فراگیری معلومات از طریق آموزش و پرورش ابتدایی و عمومی و تخصص های علمی از طریق آموزش کاربردی مانند آموزش فنی و حرفه ای بوده و یکی از مهمترین حقوق مطرح در حقوق بشر است. کودکان به لحاظ ناتوانی در احقاق حقوق خویش نیازمند حمایت به ویژه در بعد آموزشی هستند و خانواده اولین مربی بوده و مهمترین نقش را ایفا می کند. حق آموزش از جنبه های مختلف مانند مفهوم، جایگاه، ماهیت حقوقی و... مورد مطالعه قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

حق بر آموزش ، کودک ، خانواده