ساخت و هنجاریابی مقیاس تکاملی (اجتماعی، عاطفی، ارتباطی، شناختی و فیزیکی) کودکان رده ی سنی صفر تا ۸ ماهگی در شهر اصفهان در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف از این پژوهش، ساخت و هنجاریابی مقیاس تکاملی کودکان رده ی سنی صفر تا ۸ ماهگی در شهر اصفهان در سال ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ می باشد، این پژوهش از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه ی محقق ساخته شده است که در رده ی سنی صفر تا ۸ ماهگی و در ۴ حیطه ی تکاملی جسمانی-فیزیکی، ارتباطی، اجتماعی-عاطفی و شناختی تهیه و با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای، نمونه گیری انجام شد. برای تعیین روایی و پایایی پژوهش، از تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون، آلفا ی کرونباخ، روش دونیمه کردن و ضریب دشواری و تمییز استفاده شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که پرسشنامه رده ی سنی صفر تا ۸ ماهگی از روایی خوبی برخوردار است و به خوبی می تواند روند تکامل کودکان را در این مقطع سنی مورد ارزیابی قرار دهد، همچنین ضریب پایایی آلفا ی کرونباخ نیز در این رده ی سنی برابر با ۰.۸۹ و در سطح خوبی قرار دارد. نتایج این پژوهش نشان می دهد کودکانی که طبق پرسشنامه نمره ۳۰ بگیرند، کمترین سطح از تکامل رشدی را داشته اند و به طبع کودکی که نمره ۳۹ بگیرد تکامل رشدی متوسطی دارد و نهایتا کودکی که نمره ۴۰ بگیرد در رده ی بالایی از تکامل رشدی قرار دارد با وجود ابزارهای متعدد ارزیابی رشد و تکامل کودکان در جهان، بسیاری از این ابزارها برای استفاده در ایران مناسب نیستند، به همین دلیل محقق کوشیده است با هنجاریابی و بومی سازی این پرسشنامه ابزار مناسبی برای بررسی دقیق و کارشناسانه تاخیرات تکاملی، در این رده سنی تهیه کند تا بتواند در این مسیر مهم، مددکار رشد کودکان می هنگاری رسان والدین و خانواده ها در کشور باشد.

کلیدواژه ها:

رشد تکامل ، غربالگری ، رشد عاطفی ، تاخیر تکاملی