آبکاری: موضوع آزمایشگاهی جذاب برای طراحی فعالیت مبتنی بر STEM و دانش آموز محور

هدف از پژوهش حاضر طراحی فعالیت مهارت آموزی شیمی کاربردی با رویکرد STEM برای دانشجویان کارشناسی رشته شیمی با تمرکز بر مبحث آبکاری به منظور افزایش سواد علمی، آگاهی و ایجاد نگرش کاربردی نسبت به فعالیت های صنعتی شیمیایی می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع کاربردی و روش گردآوری داده ها به منظور رسیدن به اهداف، سوالات پژوهش و اطلاعات مورد نیاز از نوع روش کتابخانه ای است. بر مبنای اطلاعات جمع آوری شده، محتوای آموزشی برای آموزش مبحث آبکاری تدوین گردید. ابتدا کاربردها و روش های پوشش دهی و تاریخچه صنعت آبکاری شرح داده شد. در بخش بعدی محتوی، به مبانی آبکاری تحت عنوان آبکاری مس و نیکل مرحله به مرحله پرداخته شد. بخش نهایی محتوا به طراحی سیستم آبکاری توسط فراگیر اختصاص یافت. این بخش به نحوی طراحی شد که فراگیر بتواند مبتنی بر مبانی نظری و عملی ارائه شده در دو بخش اول محتوی، سیستم آبکاری را طراحی و آزمایش کند. فراگیر در این مرحله به مهارت دست ورزی می رسد. تلفیق مبحث آبکاری الکتریکی با رویکرد استم می تواند انگیزه و علاقه را در دانشجویان شیمی ایجاد کند و آنان را از نظر علمی و عملی برای ورود به شغل دبیری یا صنعت آماده تر سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، STEM ، الکتروشیمی ، آبکاری ، طراحی محتوا